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Ce début d’année 2019 nous invite à

Changer
Evoluer
Grandir
Créer

En présence enthousiaste
Et
Pétillance de vie

Dans cette ambiance, Michèle et moi, avons pris la décision de suspendre la
programmation annuelle des transmissions et compagnonnages
d’Enfants  d’Aujourd’hui.

Nous avons envie de déployer nos ailes autrement.

Demandez et Fabriquons ensemble ce qui correspond à vos besoins.
Que ce soit une journée compagnonnage, un temps de transmission, une présentation d’enfants d’aujourd’hui, nous vous accueillerons et nous élaborerons ce qui semble le plus juste pour tous.

Beau chemin à vous

Bien chaleureusement

Anne et Michèle

FLEURS PECHERS

découvrir le dispositif enfant d’aujourd’hui

Transmission de la pratique du dispositif enfants d’aujourd’hui

Vous souhaitez découvrir le dispositif Enfants d’aujourd’hui afin d’animer des ateliers ou d’intégrer cette approche à votre pratique professionnelle. Nous vous proposons des journées de transmissions, des ateliers, des compagnonnages.

Ces temps de transmission   s’adressent à tous les professionnels désireux
….d’accompagner les enfants dans la relation à soi, aux autres et au monde
…de soutenir les infinies potentialités de  l’humain.

 Les transmissions que nous proposons, permettent de s’approprier et de donner du sens par l’expérimentation et des apports théoriques, aux essentiels d’une relation fondatrice de l’humain.

Expérimentation de la posture et apports théoriques:  bienveillance, cohérence, reconnaissance, présence/ transmission.
Engagement, responsabilité.
Mise en œuvre d’un environnement sécure et comment le garantir.

Découverte et expérimentation des outils, pour accompagner l’enfant dans la relation à soi et à l’autre.
Tarif : 110 euros

Les compagnonnages s’adressent à toutes personnes ayant suivi une journée de transmission et souhaitant approfondir et découvrir de nouveaux outils.
Tarif : 90 euros

Les ateliers se font à la demande des associations, professionnels, formateurs. Ils s’adressent à des groupes de 8 à 15 personnes et se déroulent sur 2h30 à 3 heures.
Tarif à étudier ensemble

Les conférences se font à la demande. Elles peuvent être associées à un temps d’atelier pour expérimenter la posture et les outils.
Tarif à étudier ensemble                                                                                                                                                                                                              

Développer le sentiment d’appartenance

Se sentir appartenir à son groupe de pair, à sa famille, à son quartier, avoir sa place dans le monde et dans l’univers est fondateur pour tout être humain. Le sentiment d’appartenance pleinement vécu, dans le respect de soi et de l’autre permet à chacun de se sentir légitime dans le groupe, dans l’assurance de pouvoir compter sur et pour le groupe. Cela contribue à apaiser les relations, permet de développer la coopération, l’entraide, l’intégration des enfants différents, en difficultés scolaires ou dans la relation aux autres. 

C’est ce que je  développe dans cette vidéo:
https://www.youtube.com/watch?v=mOv_dXJVI8M&t=4s

Vous trouverez dans notre ouvrage les fiches qui permettent de mettre cela en oeuvre grâce aux outils que nous proposons. Le blason, la “toile d’araignée” sont des outils possibles,   il en existe d’autres et vous en inventerez surement ! 

blason

Le Blason, réalisé par “La classe des vampires” !

 

Lors du congrès de la Fnaren, nous pratiquons l’exercice de “la Toile d’araignée” en atelier. Nous formons la toile en lançant la pelote de laine.

 

toile d'araignée fnaren

Puis , nous la déposons au sol, tranquillement. Le temps est au ressenti et à la réflexion sur ce que cet exercice met en mouvement en nous.

toile d'araignée au sol

Chacune, chacun coupe ensuite un brin de laine, qui restera notre lien à ce travail en groupe. Se relier, se délier, s’allier , voici les mouvements vivants de la relation.

 

Un enfant et son grand père

Un jour, un enfant va voir son grand-père considéré comme le vieux sage du village.
Il lui demande:” Dis-moi, grand-père, qu’est-ce qu’un homme?”

Son grand-père lui parle alors de territoires immenses, connus et inconnus, des loups qu’on y trouve. Il lui raconte le loup noir, sombre, manipulateur, envieux, colérique, hargneux et menaçant, qui hurle la nuit, se cache, se bat contre les uns et dévore les autres, terrifie, domine par la peur et tue.

Il lui raconte aussi, le loup blanc, accueillant, équitable, joyeux, solidaire et fraternel. Pacifique, lucide, il protége les siens et soutient les autres, attentif, généreux et confiant.

Puis il lui dit:” Tu vois, l’homme a ces deux loups en lui. Chacun de nous abrite en lui-même un loup noir et un loup blanc qui ne cessent de s’affronter.”

L’enfant réfléchit et lui demande:”Et lequel gagne, grand-père?”

Alors le vieux lui répond doucement:” Celui qui gagne, c’est celui que tu nourris.”

Sagesse indienne dans Inexploré n°28, p.24, revue pleine de ressources de l’Inrees

L’excitation d’un enfant

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Il n’arrête pas. De bouger, de se lever, ne finit rien, partout et nulle part! Qu’est ce qu’il a cet enfant a être aussi excité? Les enfants d’aujourd’hui sont happés par l’extérieur. Leur sensibilité  et curiosité naturelle sont en alerte 24h sur 24. Ils se coupent d’eux, se perdent, s’exilent. Leurs facultés adaptatives les poussent à répondre en réaction à leur environnement; pour plaire, pour se sentir exister à l’extérieur, pour les autres. L’excitation est là.  (suite…)